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Síndromes Cromosómicos

Como aprende un niño con Síndrome de Williams

Información de Como aprende un niño con Síndrome de Williams

Información de Como aprende un niño con Síndrome de Williams

Los educadores enfrentan retos únicos enseñando a los niños con síndrome de Williams. Por esto es importante que sepan como aprende un niño con Síndrome de Williams. La información aquí presentada es un buen punto de partida para entender cómo abordar estos temas únicos

Esta información fue desarrollada para ayudar a los maestros que tienen un niño con síndrome de Williams en su clase en la escuela. Las fuentes más importantes de información sobre cualquier niño son, por supuesto, el propio niño y la familia del niño. Padres, hermanos y hermanas, y factores ambientales influyen fuertemente en el desarrollo y la personalidad de todos los niños. Otras influencias genéticas también afectan al niño. Para un niño con síndrome de Williams, el síndrome es sólo un factor en quién es “él”.

Como aprende un niño con Síndrome de Williams

Los niños con síndrome de Williams están predispuestos a ciertas dificultades, con una gran variedad en cada una de las características asociadas con el síndrome. Por ejemplo, algunos de los niños tienen pocos o ningún problema médico asociado. El grado de dificultad de aprendizaje también varía mucho, al igual que la dificultad de presencia y grado de atención. Los patrones de comportamiento y aprendizaje discutidos en este folleto reflejan áreas potenciales de dificultad, en lugar de las características de todos los niños con síndrome de Williams. El niño en particular en su clase puede tener pocas o todas las tendencias discutidas a continuación.

 

La familiaridad con tendencias comunes o propensiones y estrategias beneficiosas puede ser muy útil, especialmente en términos de comprensión y trabajo con niños que tienen comportamientos confusos y patrones de aprendizaje.

Los niños con síndrome de Williams suelen ser bastante social y no verbalmente comunicativa desde la infancia. Ellos usarán la expresión facial, contacto visual, y eventualmente gestos para comunicarse. Comienzan a hablar más tarde de lo que normalmente se espera. Hay una gran variedad en el curso del desarrollo del lenguaje temprano, pero por lo general, a los 18 meses de edad, los niños con síndrome de Williams comienzan a hablar mediante el uso de palabras sueltas, y, a menudo, frases también. Pueden mostrar una fuerza en el aprendizaje de canciones, revelando una buena memoria auditiva, así como el sentido musical. Muchos niños con síndrome de Williams comienzan a hablar en oraciones en aproximadamente 3 años, y en 4 o 5 años, el lenguaje se convierte, y continúa siendo, una fuente de fuerza relativa.